El pasado martes, tuvimos la oportunidad de realizar una entrevista a la orientadora del IES "Magallanes", situado en el sur de la isla de Tenerife. Cristina, que es así como se llama la actual orientadora del centro fue la que nos recibió, nos despejó algunas dudas que teníamos en cuanto a un tema del que se habla mucho actualmente, "la violencia en las aulas".
Algunas cuestiones que nos despejó Cristina en relación a este tema fueron:
P: ¿Qué entiende por violencia escolar?
R: Bueno lo que entiendo yo por violencia escolar es más de manual que lo que haya podido vivir, también de los cursos sobre conflictos, mediación que he tenido la oportunidad de asistir. Diría entonces, que la violencia son conflictos que conlleva no solo la parte física si no también la parte verbal (los insultos...) y tiene que haber una persona que se sienta víctima, no es la típica pelea entre dos, aunque yo diría que violencia escolar en sentido estricto no se ha dado como tal en el centro (...)
P: ¿A qué se deben los casos de violencia que se han podido vivir en el centro?
R: Yo sin duda creo que se debe por el reflejo de lo que ven fuera, de sus familias, por ejemplo hay un caso de una niña colombiana en 2º de la ESO, que no es violenta, pero ha contado a su tutora lo que vivió en su país (cosas muy fuertes que nosotros hemos tenido la suerte de no vivir), y de ahí puedes sacar cómo lo que ven puede ser fruto de lo que hagan en en centro, afortunadamente esta chica no ha hecho ningún acto violento pero no sería de extrañar que mostrase un comportamiento violento ya que es lo que ha vivido de muy cerca. A parte de esto, hay que destacar que es un centro donde conviven muchas culturas, donde hay un alto índice de interculturalidad...(ingleses, alemanes, cubanos, venezolanos, rumanos, eslovacos, argentinos, uruguayos...) sobre treinta nacionalidades tenemos y ciento y pico alumnos/as son extranjeros. Hay que decir que el conflicto mayor lo tenemos no en los alumnos de no habla castellano, si no con los latinos. En concreto tenemos algún que otro problema no tanto de violencia pero si de adaptación, y de problemas de drogas (inicio, coqueteo) con los alumnos hispanoparlantes. Aunque tenemos proyectos para la convivenica de las distintas culturas que habitan por decirlo de algún modo en el centro, como el Proyecto de Integración de Extranjeros, Proyecto de Interculturalidad, Proyecto de Convivencia...de todas formas el próximo año, moviéndonos en esa línea vamos a pedir siete proyectos más de mejora que van a girar en torno a convivencia. Prevenir creemos que es lo más adecuado.
P:¿Qué solución creen por tanto que podríamos darle a estos brotes de violencia en los centros?
R: A corto plazo, nos acogemos al programa ICO de la consejería de acoso escolar y también intentamos nosotros hacer una intervención mediadora. Cuando se ha dado un problema de violencia, las sanciones han ayudado a mejorar, por ejemplo la expulsión cautelar, o hacer alguna actividad que supla el agravio que ha habido...pero de todas formas, violencia escolar como tal este año no hemos tenido sino violencia en los entornos, normalmente ellos donde más se pelean son en las fiestas, conviven en el centro pero no normalmente los conatos no surgen en el contexto escolar. Por eso como decíamos antes, a nivel de violencia escolar yo no podría decir que este centro esté viviendo esto, ya que son casos aislados los que se han dado, un caso o dos como mucho que yo sepa. Además estos conflictos están sucediendo a la salida, o por las tardes cuando no hay profesorado que se dan actividades de refuerzo, y como solo hay un tutor por grupo y el centro está abierto...
P: ¿Las familias, qué papel tienen?
R: Principalmente ellos lo solucionan por la vía judicial. "Fulano y ciclano se pelearon y la madre de fulano va a denunciarles por no se qué..." y después vienen al centro a contarlo pero el mayor problema que tenemos es el contexto escolar, y no sabemos de la pelea.
P: ¿Sabemos que la violencia por tanto es algo que va en aumento, cómo podríamos frenarlo a nivel individual de cada profesor?
R: Yo opino que el centro solo, ni un tutor puede ayudar a frenar estos conflictos, pero esto es una idea mía como técnico, pero creo que es compartida por todo el profesorado. El problema de la violencia no solo es la escolar, si no que el problema es: violencia familiar, violencia social, violancia de los medios de comunicación... De todas formas, el profesorado, tienen cursos de formación con el CEP, también tenemos la posibilidad de asistir a jornadas, trabajamos también tutorías...el curso pasado por ejemplo vino una compañía de teatro de Las Palmas que trabajan el tema de la violencia escolar chapó por ellos ya que gracias a eso llega mucho a los chicos...las dinámicas son muy importantes que se trabajen opino, por ejemplo en vez de trabajarlo como un pasteleo de como es la violencia y tal, les traes una compañía de teatro, es más hay tutorías para trabajar la cohesión de grupos, la violencia, el acoso...material hay y se hace pero el problema creo yo que es que trabajamos cinco horas con los chicos, intentas que en esas horas no vean ni vean nada violento, cortas las faltas de respeto por ejemplo no permites los insultos entre ellos en clase, intentas siempre ser respetuosos con ellos como modelo...una serie de pasos...pero claro ellos tienen como una barrera que cada vez que salen del centro por esa puerta...voy a volver a mi entorno....aunque claro en todo esto es muy difícil generalizar.
Espacio para la salud.
Rincón Babilonia.
Trabajos del agua.
